多項選擇題數(shù)學教育效益可以獲得的知識有()。
A.研究思想方法
B.數(shù)學知識的效益
C.數(shù)學思想方法
D.提高學習能力效應
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1.多項選擇題建立數(shù)學模型的方法和步驟如下()。
A.弄清實際問題
B.化簡問題
C.建模求解
D.檢驗
2.多項選擇題下列屬于結構型數(shù)學模型的是()。
A.群
B.環(huán)
C.域
D.向量空間
3.多項選擇題下列屬于方法型數(shù)學模型的是()。
A.方程
B.公式
C.運算法則
D.概率
4.多項選擇題下列屬于概念型數(shù)學模型的是()。
A.實數(shù)
B.函數(shù)
C.向量
D.集合
5.多項選擇題化歸方法在數(shù)學教學中的功能至少可以歸結為()方面。
A.學習新知識
B.指導解題
C.理清知識結構
D.一般性判斷
最新試題
()的產生標志了中國傳統(tǒng)數(shù)學“半符號代數(shù)”的產生。
題型:單項選擇題
高于四次的代數(shù)方程不可根式解的問題由()證明出來的。
題型:單項選擇題
發(fā)明“零”的數(shù)學家是()
題型:單項選擇題
高次方程的數(shù)值解法是宋元數(shù)學的突出成就之一。
題型:判斷題
確立了數(shù)學演繹范式的著作是()
題型:單項選擇題
近代數(shù)學的開端是解析幾何的誕生,被稱為“解析幾何之父”的是()
題型:單項選擇題
劉徽用割圓術得到的圓周率稱為徽率,化成分數(shù)就是()
題型:單項選擇題
將微積分學基本概念進行嚴密論述,成為嚴格微積分學的奠基者的是()
題型:單項選擇題
用圓錐曲線解三次方程的阿拉伯數(shù)學家是()
題型:單項選擇題
談談對對牛頓和萊布尼茨創(chuàng)立微積分優(yōu)先權的理解;并論述兩位創(chuàng)立微積分的相同點及不同點。
題型:問答題