中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。

（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

學前兒童韻律活動的常見模式有（）。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結合班上幼兒實際。