A.范文瀾的《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》
B.呂振羽的《簡(jiǎn)明中國(guó)通史》
C.葉蠖生的《中國(guó)歷史課本》
D.梁?jiǎn)⒊摹吨袊?guó)歷史研究法》
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A.丁寶書(shū)的《蒙學(xué)中國(guó)歷史教科書(shū)》
B.夏曾佑的《中國(guó)中學(xué)歷史教科書(shū)》
C.呂思勉的《自修適用白話文本國(guó)史》
D.顧頡剛、王仲麟的《初中歷史課本》
A.儒家經(jīng)典
B.諸子之學(xué)
C.史學(xué)專著
D.文學(xué)作品
A.以教材為主，不考慮史學(xué)研究
B.密切關(guān)注新成果，及時(shí)用新成果取代教科書(shū)內(nèi)容
C.在課標(biāo)的基礎(chǔ)上適當(dāng)參考新成果
D.在新成果和教科書(shū)內(nèi)容之間選擇最優(yōu)
A.唯物史觀
B.全球史觀
C.現(xiàn)代化史觀
D.文明史觀
A.事實(shí)類知識(shí)
B.概念類知識(shí)
C.方法類知識(shí)
D.陳述性知識(shí)
最新試題
決定教師教材處理效果的因素是：（）
在處理教材內(nèi)容與史學(xué)研究新成果的關(guān)系上：（）
?中學(xué)歷史教科書(shū)的構(gòu)成要素一般不包括：（）
21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中，第一次提出的有關(guān)歷史課程功能的概念是：（）
知道唐太宗和“貞觀之治”，初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。（2）課文摘錄：唐太宗從波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大，吸取隋亡的教訓(xùn)，明白統(tǒng)治者不可過(guò)分壓榨農(nóng)民；政府要輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；皇帝要勤于政事，善聽(tīng)正確意見(jiàn)；大臣要廉潔奉公，統(tǒng)治才能鞏固。唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民的勞役賦稅；同時(shí)注意“戒奢從簡(jiǎn)”，節(jié)制自己的享受欲望。他還下令合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，有利于減輕人民負(fù)擔(dān)。唐太宗注意任用賢才和虛心納諫。他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”。他還重用敢于直言的魏征。魏征前后向他進(jìn)諫二百多次，是最著名的諫臣，受到唐太宗的器重。貞觀時(shí)期，名相、名將輩出。要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。（根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段：（1）《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求）
?分析歷史教科書(shū)內(nèi)容時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持的基本歷史觀是：（）
21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中，有關(guān)歷史課程的定位不包括：（）
?歷史教科書(shū)分析的根本依據(jù)是：（）
根據(jù)知識(shí)分類理論，分析歷史教科書(shū)內(nèi)容時(shí)最容易被忽視的是：（）
?中學(xué)歷史教科書(shū)的內(nèi)容主體是：（）