A.人民主權(quán)、社會(huì)契約
B.三權(quán)分立、相互制衡
C.自由主義、人人平等
D.民主科學(xué)、社會(huì)主義
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A.古埃及勞動(dòng)人民建造了金字塔,作為古代埃及國(guó)王法老的宮殿
B.古巴比倫王國(guó)國(guó)王漢謨拉比制定了漢謨拉比法典,它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典
C.種姓制度是在古印度出現(xiàn)的一種制度,是一種森嚴(yán)的等級(jí)制度,影響深遠(yuǎn)
D.在伯利克里當(dāng)政時(shí)期,雅典的奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰
A.走進(jìn)了城市,成為了城市居民
B.分得了土地,提高了生產(chǎn)積極性
C.失去了剛剛到手沒(méi)幾年的土地所有權(quán)
D.收入大為提高,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展
A.土地改革的推行
B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行
C.三大改造的完成
D.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立
A.王進(jìn)喜——為國(guó)爭(zhēng)光,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神
B.鄧稼先——熱愛(ài)祖國(guó)、大力協(xié)同、勇于攀登的精神
C.楊利偉——特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的精神
D.黃繼光——公而忘私、全心全意為人民服務(wù)的精神
A.五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命
B.五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新舊民主主義革命的分水嶺
C.五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命
D.五四運(yùn)動(dòng)完成了徹底反帝反封建的革命任務(wù)
最新試題
規(guī)范化和法制化的世界貿(mào)易體系開(kāi)始建立的標(biāo)志是()。
21世紀(jì)初,國(guó)際形勢(shì)繼續(xù)走向緩和,但地區(qū)沖突、民族矛盾和宗教紛爭(zhēng)不斷,霸權(quán)主義、恐怖主義威脅世界安全。這表明()。
“第一次世界大戰(zhàn)期間,張謇創(chuàng)辦的南通大生紗廠等企業(yè)發(fā)展很快。僅大生紗廠一、二廠,到1921年就獲利白銀一千六百多萬(wàn)兩,其中三分之二是在大戰(zhàn)期間獲得的?!薄按笊啅S等企業(yè)發(fā)展很快”的主要原因是()。
聯(lián)合國(guó)將每年的9月15日定為“國(guó)際民主日”。追溯人類(lèi)民主發(fā)展歷程,人類(lèi)歷史上最早以“民主”理念進(jìn)行政治管理的是()。
醫(yī)藥在此次新型冠狀病毒肺炎中發(fā)揮了積極作用,以下奠定了中醫(yī)臨床治療學(xué)基礎(chǔ)的著作是()。
中國(guó)是人類(lèi)的發(fā)祥地之一。五六千年前,黃河流域的原始農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,黃河中下游人口持續(xù)繁衍,逐漸成為中原經(jīng)濟(jì)文化的中心;商周開(kāi)創(chuàng)了井田制;西周時(shí)期國(guó)家上層建筑已相當(dāng)完備,他們經(jīng)常的工作就是向村社農(nóng)民傳達(dá)政府命令并組織農(nóng)民從事生產(chǎn)活動(dòng);中國(guó)農(nóng)業(yè)最顯著的特點(diǎn)就是建立在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)制度之上,以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率為目的的。我國(guó)古代實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面開(kāi)始由粗放向精耕細(xì)作這一特點(diǎn)轉(zhuǎn)變始于()。
朱春駒在《武漢起義雜憶》中寫(xiě)到:“由于辮發(fā)一旦剪去,則短期內(nèi)難以再蓄,不像服飾可以輕易變換,因此民眾對(duì)于剪辮的態(tài)度普遍遲疑,剪刀一動(dòng),啼哭并作?!泵癖姷膽B(tài)度主要體現(xiàn)了()。
漢景帝的“削藩”和漢武帝的“推恩令”的相同點(diǎn)是()。
德意志帝國(guó)決定把進(jìn)攻重點(diǎn)再次轉(zhuǎn)向西線,力圖打敗法國(guó),德軍統(tǒng)帥部選擇把法國(guó)某一軍事要塞作為進(jìn)攻目標(biāo)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,雙方損失近百萬(wàn)人,整個(gè)要塞成為“地獄”,這處要塞是()。
以下()有助于歷史教師進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)設(shè)計(jì)、追求更有價(jià)值、更有意義的教學(xué)。①歷史教學(xué)反思②歷史課堂教學(xué)的學(xué)情分析③歷史教學(xué)方法④歷史教材分析