A.有助于幼兒去自我中心
B.有助于幼兒掌握社會(huì)交往技能
C.促進(jìn)幼兒與他人交往
D.培養(yǎng)幼兒自我意識
E.增強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)能力
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A.用文學(xué)作品導(dǎo)入
B.直接從操作要求導(dǎo)入
C.用簡短的指令、提問導(dǎo)入
D.演示現(xiàn)象導(dǎo)入
E.情景表演導(dǎo)入
A.營造和諧氣氛,鼓勵(lì)幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)
B.有分歧時(shí),教師不急于評判,而是啟發(fā)、引導(dǎo)
C.教師盡量引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題和確定要探究的問題
D.設(shè)計(jì)方案時(shí),教師盡量不要干涉幼兒的想法
E.若討論無果,教師可進(jìn)行簡明分析和概括
A.個(gè)案研究法
B.自然實(shí)驗(yàn)法
C.自然觀察法
D.調(diào)查研究法
E.行動(dòng)研究法
A.幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟
B.幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善
C.幼兒不遵守常規(guī)
D.幼兒自救能力差
E.幼兒的安全意識薄弱
A.經(jīng)濟(jì)實(shí)惠
B.無毒
C.安全
D.易于清洗和消毒
E.耐用
最新試題
在區(qū)域活動(dòng)中,教師要把握住哪三個(gè)關(guān)鍵詞?()
進(jìn)餐前,幼兒桌面需要采用()擦拭法,進(jìn)行擦拭。
盛餐時(shí),要將飯與菜分別盛到碗、盤中,不要混放,不給幼兒吃湯泡飯。()
教師在區(qū)域活動(dòng)過程中,應(yīng)是傳授者、維持者、調(diào)解者,還應(yīng)該是幼兒活動(dòng)的()。
集體活動(dòng)的開始部分時(shí)間不宜過長,2—3分鐘為宜。()
擦完嘴后,托小班幼兒要()中大班幼兒要()。
針對身體較肥胖的幼兒,要限制幼兒進(jìn)食量。()
接待幼兒時(shí)要面向幼兒來園的方向,低頭微笑與幼兒打招呼。()
起床環(huán)節(jié)需要老師全部關(guān)注穿衣服的幼兒。()
幼兒如廁、盥洗、喝水環(huán)節(jié),均要注意保持()。