幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現的方式主要有（）。

在歌唱活動中，選擇曲調需要注意（）。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

園本教研的內容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。