A.空間關(guān)系、長度、寬度、顏色
B.運動、空間頻率、色調(diào)、物體方位
C.空間關(guān)系、空間頻率、運動
D.長度、空間頻率、色調(diào)、物體方位
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A.超柱
B.多模式感知細(xì)胞
C.知覺柱
D.皮層柱
A.在E-S維度的E端
B.在E-S維度的S端
C.大腦白質(zhì)相對較多而灰質(zhì)相對較少
D.執(zhí)行語言作業(yè)時兩半球雙側(cè)激活
A.同一個動作的運動
B.同一系列動作運動程序
C.同一塊肌肉在同一關(guān)節(jié)上的運動
D.同一塊肌肉在不同關(guān)節(jié)上的運動
A.狂躁不安，暴怒不止
B.情感淡漠，退縮反應(yīng)
C.恐懼焦慮，驚慌失措
D.無憂無慮，無所畏懼
A.腦干以上橫斷
B.腦干中部橫斷
C.腦干下位橫斷腦
D.給腦干上部注入麻醉劑
最新試題
系統(tǒng)性或模塊性表現(xiàn)在動物種系發(fā)生、胎兒個體發(fā)生和畢生發(fā)展的三個時間軸上，逐漸形成超立體時變的動態(tài)功能系統(tǒng)，自低到高可分為哪幾個層次？（）
簡述大腦、小腦和基底神經(jīng)節(jié)在無監(jiān)督學(xué)習(xí)、強化學(xué)習(xí)和監(jiān)督學(xué)習(xí)三種不通模式中的作用機制。
（）是先做一個對照實驗，再完成正式實驗，將兩次實驗的腦功能圖像或數(shù)據(jù)相減，所得的差值或圖像中的激活區(qū)，作為該項認(rèn)知功能的腦功能基礎(chǔ)。
簡述長時程增強效應(yīng)。
簡述記憶痕跡理論的主要觀點。
十二指腸分泌的膽囊收縮素（CCK）既作用于消化道，又可隨血流作用于腦，因而是（）的一種。其作用于腦內(nèi)對進食起（）作用。
注意的丘腦網(wǎng)狀核閘門學(xué)說認(rèn)為，丘腦網(wǎng)狀核只接受從（）來的下行纖維，當(dāng)大量高位反饋的下行沖動引起它的興奮，就會對（）產(chǎn)生抑制功能，使大量干擾項的刺激信息很難傳入腦高級中樞。
記憶痕跡理論認(rèn)為電抽搐會干擾短時記憶的原因是（）
監(jiān)督式學(xué)習(xí)的代表有（）
簡述兒童注意缺陷多動障礙（ADHD）的研究進展。