A.講授法
B.案例討論法
C.角色扮演法
D.管理游戲法
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2012--2013學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《公共部門人力資源管理》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《公共部門人力資源管理》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《公共部門人力資源管理》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《公共部門人力資源管理》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《公共部門人力資源管理》試題
你可能感興趣的試題
A.1956年
B.1985年
C.1993年
D.2006年
A.健康的工作環(huán)境
B.意外的防止
C.團(tuán)隊(duì)接納
D.名分
A.工作保護(hù)
B.職位評價(jià)
C.崗前引導(dǎo)
D.薪酬標(biāo)準(zhǔn)
A.1978年
B.2006年
C.2015年
D.2019年
最新試題
知識型員工具體包括()
四分法下的部門分類包括()
公共部門和私人部門關(guān)于人力資源的差異在于()
人力資源需求預(yù)測是結(jié)合公共部門未來一定時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)及過去人力資源配置和勞動產(chǎn)出等情況,來對公共部門未來人力資源的需求狀況和趨勢進(jìn)行()的過程。
人員素質(zhì)觀是指投入和將要投入社會財(cái)富創(chuàng)造過程的具有勞動能力的人們的(),包括他們的知識、技能、創(chuàng)造等,包含質(zhì)量和數(shù)量兩個(gè)維度,并且更側(cè)重與質(zhì)量。
基本工資制度是薪酬制度的()
一般來說,主任科員以上領(lǐng)導(dǎo)職位通常在()招募。
訪談?wù)呤紫刃枰虮辉L談?wù)呙鞔_訪談的(),而且應(yīng)盡可能避免對被訪談?wù)咝纬删窕蛐睦韷毫?,還應(yīng)盡可能在最短時(shí)間內(nèi)與被訪談?wù)吒愫藐P(guān)系,使訪談在友好的氣氛下進(jìn)行。
公共部門人員培訓(xùn)效果評估過程通常包括()
()是根據(jù)特定職位的勝任素質(zhì)要求,遵循一定的程序,采用事先制定好的題目、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方法,通過考官與應(yīng)聘者的溝通交流,來判斷應(yīng)聘者是否勝任該職位。