幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的色彩配置應(yīng)為（）

學(xué)前兒童手工教育是在教師目的、有計劃的引導(dǎo)下，幼兒通過對工具材料的心理操作和實際操作，創(chuàng)造出占有一定空間的、可視可觸的具體形象活動過程。

環(huán)境設(shè)計要結(jié)合幼兒園自身的條件和特色進(jìn)行，并且與周邊環(huán)境相融合，體現(xiàn)和諧、自然之美。

以下（）游戲材料是經(jīng)過多輪操作實踐檢驗和幼兒比較認(rèn)可、喜愛的游戲材料。

紙偶，可利用紙卷筒（添畫）成型、折疊添畫成型或紡織品的邊角料制作成型，各種手套稍加改造也可成型

簡述學(xué)前專業(yè)手工的學(xué)科特點。

游戲材料的開發(fā)與制作的基本原則（）

在教學(xué)活動中，指（紙）偶的操作表演會使幼兒（）。

紙服裝的設(shè)計與制作的工具材料。皺紋紙、棉紙、玻璃紙、塑料桌布、掛歷紙，雙面膠、膠帶、剪刀以及其他輔助材料和用品。

學(xué)前兒童手工的操作過程是集（）為一體的學(xué)習(xí)活動。