單項選擇題兒童能夠數(shù)出4個人、4個橘子、4本書,但并不能真正理解“4”的意義,在學(xué)習(xí)經(jīng)驗不斷地積累過后,兒童知道4可以代表任何四個物體,這說明兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有()的特點。

A.從具體到抽象
B.從外部動作到內(nèi)化動作
C.從不自覺到自覺
D.從個別到一般


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