對(duì)于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，任課教師在添加學(xué)生時(shí)，可選擇手工添加或者批量導(dǎo)入兩種方式，根據(jù)描述，可建立“手工添加”、“批量導(dǎo)入”用例與“添加學(xué)生”用例之間的（）。

下面哪些元素構(gòu)成了構(gòu)件圖形？（）

順序圖中，片段有多種控制類(lèi)型，表示單條件分支選擇的操作符是（）。

通過(guò)UML的（）元素，可以對(duì)復(fù)雜用例的多個(gè)通信圖進(jìn)行組織管理。

狀態(tài)機(jī)圖的組成不包括的是（）。

在網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)中，顧客在瀏覽商品、下單購(gòu)買(mǎi)和留言評(píng)價(jià)后，系統(tǒng)都會(huì)根據(jù)任務(wù)完成情況修改會(huì)員積分，根據(jù)描述，“瀏覽商品”、“下單購(gòu)買(mǎi)”和“留言評(píng)價(jià)”用例與“修改會(huì)員積分”用例之間是（）。

調(diào)用對(duì)象的startAutopilot操作，使對(duì)象從Manual狀態(tài)轉(zhuǎn)換到Automatic狀態(tài)的事件是（）。

在標(biāo)注類(lèi)的關(guān)聯(lián)時(shí)，建議標(biāo)注（）項(xiàng)目。

在活動(dòng)圖中，活動(dòng)節(jié)點(diǎn)包括以下幾種：（）。

結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)階段的主要設(shè)計(jì)思路是（）。