A.家庭的教育與參與
B.自身心理素質(zhì)
C.社會影響和教育
D.學(xué)校教育
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A.臨時性策略
B.全員性策略
C.長期性策略
D.個別性策略
A.整合性原則
B.靈活性原則
C.愉悅性原則
D.激勵性原則
A.適當(dāng)整合教學(xué)目標(biāo)
B.創(chuàng)設(shè)參與的教學(xué)情境,鼓勵學(xué)生積極實踐
C.準(zhǔn)確把握滲透的主要內(nèi)容
D.通過邏輯分析進(jìn)行心理健康教育
A.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
B.教師對學(xué)生的期望
C.教師的外表魅力
D.教師的教學(xué)能力
A.優(yōu)化社會環(huán)境,提高教師社會地位,增強(qiáng)教師的職業(yè)滿意度
B.完善學(xué)校管理,建立和諧人際關(guān)系,開展健康有益的休閑活動
C.注重心理的自我調(diào)節(jié)和維護(hù),保持樂觀積極的心態(tài)
D.鼓勵教師把注意力全部集中在教學(xué)上
最新試題
過分關(guān)注自我,只考慮自己的需要,不顧及他人的想法,這屬于以下哪一種人格缺陷?()
過度自慰行為對身體可能產(chǎn)生的影響有()。
高年級大學(xué)生交往動機(jī)往往比較復(fù)雜,越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實性,這體現(xiàn)了交往的()。
以下哪些不良交談方式需要引以為戒?()
在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中,其工作對象是以()為主。
正確識別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號,不包括()。
大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為()。
情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面?()
遇事無動于衷,或者把某一對象的攻擊性情緒,以完全相反的面目出現(xiàn),這種情緒變化和行為反應(yīng)是()。
提高學(xué)習(xí)動機(jī)的最適宜方式,是將重點放在學(xué)生的()方面,而非動機(jī)本身。