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A.“近朱者赤，近墨者黑”，故學(xué)生不能與品行不良的同學(xué)交往
B.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，故教師要多表?yè)P(yáng)學(xué)生，少批評(píng)學(xué)生
C.“有比較，才有鑒別”，故教師在教育時(shí)可以使用反面教材
D.“聽(tīng)其言而觀其行”，故教師不宜要求學(xué)生犯了錯(cuò)誤總是寫(xiě)檢查
A.安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道
B.時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)
C.發(fā)然后禁，則捍格而不勝
D.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)
A.成人教育
B.業(yè)余教育
C.在職教育
D.終身教育
最新試題
學(xué)校教育是一種專(zhuān)門(mén)自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有（）。
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。（）
《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專(zhuān)業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書(shū)面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）