簡述遺傳對學(xué)前兒童體質(zhì)的影響。

人的任何動作都是不同形式的（）

在“穿紐扣’’的活動項目測試中要注意以下（）注意事項。

當(dāng)身高體重指數(shù)越大，表示體重相對（）。

簡述如何測定兒童的坐高？

簡述如何測定兒童的呼吸差？

對不同年齡階段兒童體質(zhì)發(fā)展的總體特征與發(fā)展趨勢進行分析與研究，并提出增強體質(zhì)有關(guān)的指導(dǎo)性建議的評價是（）。

多樣化原則的理論依據(jù)是學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律及（）發(fā)展規(guī)律。

（）反映了基本體型的發(fā)展、發(fā)展趨勢及狀況。

測定單腳站立時，記錄的時間是指從懸空腿離開地面時起，一直到出現(xiàn)以下（）情況中的任何一種的失敗動作為止的持續(xù)時間。