A. 直觀思維
B. 形象思維
C. 邏輯思維
D. 創(chuàng)造性思維
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D. 真相
A. 解放思想
B. 實(shí)事求是
C. 開拓創(chuàng)新
D. 批判精神
A. 民族素質(zhì)
B. 國(guó)民素質(zhì)
C. 公民素質(zhì)
D. 身體素質(zhì)
A. 參加的社會(huì)活動(dòng)
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C. 網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證
D. 學(xué)科成績(jī)總分
最新試題
現(xiàn)有價(jià)值就是指一個(gè)人“應(yīng)當(dāng)是什么”,也就是客體對(duì)主體的現(xiàn)實(shí)意義。
沒有健全的社會(huì)主義法制,就沒有社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
法制與法治的側(cè)重點(diǎn)不同,法治側(cè)重于法律制度和秩序;法制強(qiáng)調(diào)有效的制約和合理運(yùn)用公共權(quán)力。
在功效上,職業(yè)道德一方面使一定社會(huì)或階級(jí)的道德原則和規(guī)范“成熟化”,另一方面又使個(gè)人道德品質(zhì)“職業(yè)化”。
社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是“為人民服務(wù)”
實(shí)踐不僅可以增長(zhǎng)人的知識(shí),而且可以磨礪鍛煉人的品格。
所謂主體的需要是指人的需要,它只包括人的自然需要,而包括人的社會(huì)需要。
社會(huì)主義社會(huì)職業(yè)道德是作為社會(huì)主義道德、共產(chǎn)主義道德規(guī)范體系的組成部分而存在和發(fā)展的。
共產(chǎn)主義是渺茫的。
大學(xué)生要帶頭做維護(hù)和執(zhí)行社會(huì)公德的模范。