由實(shí)驗(yàn)者安排的刺激情境和實(shí)驗(yàn)情境并由其操縱藉以引起被試反應(yīng)的因素或條件，這指的是（）

簡述維果斯基心理發(fā)展理論中有關(guān)“教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系”的觀點(diǎn)。

凡是新活動和舊活動的反應(yīng)相同，而刺激不同，則容易發(fā)生（）

凡是新活動和舊活動刺激相同而反應(yīng)不同，則容易發(fā)生（）

受后天經(jīng)驗(yàn)影響較大，主要表現(xiàn)在運(yùn)用已有的知識和技能去吸收新的知識或解決問題上的能力，叫做（）

品學(xué)均差的學(xué)生既怕學(xué)習(xí)上的困難又怕學(xué)習(xí)不好受到處分，這種矛盾心理叫（）

根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程，是想象形成方式中的（）

人腦中的邊緣系統(tǒng)具有哪些功能？

一個(gè)人是自信、自尊還是自負(fù)、自卑，反映了性格的（）

簡述運(yùn)動知覺的條件。