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課堂教學(xué)過程中,學(xué)生學(xué)習(xí)活動的時間越長,越能彰顯學(xué)生的主體中心地位。
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《學(xué)記》所云:“教也者,長其善而救其失也?!敝傅氖墙處煈?yīng)該多發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的長處,不要老盯著學(xué)生的短處。
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情景教學(xué)法是常用的教學(xué)方法之一。在課堂上,展現(xiàn)一定的情景,能夠使學(xué)生感到直觀有趣,學(xué)習(xí)情緒倍增,能夠刺激學(xué)我的大腦皮層,激發(fā)學(xué)生的思維活動,從而留給學(xué)生充分的生成空間。
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