A.價值性原則
B.可行性原則
C.經(jīng)濟性原則
D.創(chuàng)新性原則
E.以上都是正確的
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A.在日常的科研行為中一定要有相應的行動策略
B.在科研轉(zhuǎn)化的過程中，要注意保護自己的著作權(quán)
C.作品發(fā)表后或者出版后，還要對后續(xù)的收益給予持續(xù)的關(guān)注和有效的維護
D.轉(zhuǎn)讓協(xié)議過程中不用關(guān)注相關(guān)條款
E.以上選項都正確
A.保密事項多
B.保密工作發(fā)展滯后
C.宣傳工作不當
D.保密對象廣
E.泄密隱患增多
A.法律法規(guī)的底線
B.社會主義這個制度的底線
C.國家利益的底線
D.公民合法權(quán)益的底線
E.社會公共秩序的底線
A.云計算
B.電子商務
C.大數(shù)據(jù)
D.物聯(lián)網(wǎng)
A.娛樂雜志
B.生活雜志
C.學術(shù)期刊
D.新聞報紙
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”核心在于構(gòu)建未來教育新生態(tài)，因此，一是要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要加快推進教育信息化的融合創(chuàng)新，二是要將信息化內(nèi)化為推動教育變革的源動力。
有人說，未來學校包含虛擬學校和實體學校兩種形式。
“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”發(fā)展制約和應對策略分別是什么？
“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建領(lǐng)域運用的新課題。
“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”與傳統(tǒng)教研、網(wǎng)絡(luò)教研的區(qū)別是什么？
“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”是在現(xiàn)代教育理念我要學習理論的指導下，借助互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢和教育功能，向?qū)W習者以及教育者提供一種網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，實現(xiàn)信息化環(huán)境一下人才培養(yǎng)模式的整體優(yōu)化和統(tǒng)籌部署，為教育教學及管理提供更廣闊的發(fā)展空間和機會，最終實現(xiàn)智慧教育。
成長畫像是指在學生接受教育的成長過程中。以學生多來源多維度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，描繪學生成長軌跡。通過數(shù)據(jù)分析技術(shù)生成全方位的學生畫像，既包含過程性描述，也包含總結(jié)性描述，促進學生全面而有個性的發(fā)展。
以下不是“互聯(lián)網(wǎng)+教研”基本教研方式的是（）
“互聯(lián)網(wǎng)+德育”是探索互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)背景下教師角色轉(zhuǎn)型，教育模式創(chuàng)新，課堂教學結(jié)構(gòu)變革，在智慧環(huán)境教學支持下推進德育教育的有效形式。
“互聯(lián)網(wǎng)+”可以+什么？