A.“工藝單元”的定義是：具有規(guī)定界限之內(nèi)的設(shè)備單元，研究設(shè)備內(nèi)可能發(fā)生偏差的參數(shù)
B.“操作步驟”的定義是：確定在偏差情況下如何進(jìn)行操作
C.“工藝參數(shù)”的定義是：與工藝過程有關(guān)的物理或化學(xué)特性
D.“安全措施”的定義是：為防止各種偏差及由偏差造成的后果而設(shè)計的工程系統(tǒng)和控制系統(tǒng)
E.“原因”是指發(fā)生偏差的原因
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A.生產(chǎn)性粉塵
B.毒物
C.火災(zāi)
D.觸電
E.噪聲與振動
A.檢查有沒有安全設(shè)施
B.檢查安全設(shè)施的選擇對不對
C.檢查安全設(shè)施的適用性
D.檢查安全設(shè)施的效果
E.檢查安全設(shè)施好不好
A.容易理解
B.針對性強(qiáng)
C.費(fèi)用低
D.便于掌握
E.評價過程簡單
A.控制參數(shù)的完整性
B.控制參數(shù)的有效性
C.控制參數(shù)的真實性
D.控制參數(shù)的合理性
E.控制參數(shù)的適用性
A.效益最佳原則
B.方案可比原則
C.系統(tǒng)分析原則
D.效益最差原則
最新試題
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，第二選擇是（）。
以下選項中，關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟，說法不正確的是（）。
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導(dǎo)書中，關(guān)于安全評價的目的，說法不正確的是（）。
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力有不同方面，其中之一是以指導(dǎo)者為中心的意識和技能。（）
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是實施舊的行為和技能，提高安全評價的績效。（）
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，最后的選擇是（）。
以下選項中，關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，安全評價過程控制的意義，說法不正確的是（）。
以下選項中，關(guān)于編制安全評價作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容，說法不正確的是（）。
過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評價過程控制方針目標(biāo)；組織結(jié)構(gòu)及安全評價管理工作的職責(zé)和權(quán)限；描述安全評價機(jī)構(gòu)運(yùn)行中涉及的重要環(huán)節(jié)；安全評價過程控制管理手冊的審批、管理和修改的規(guī)定。（）
在二級安全評價師培訓(xùn)課程實施的流程中，課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；需求分析。（）