?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、（）三個平面并重。

?“小張請她跳舞”是一個兼語句。

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學(xué)的難點。

?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。

下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。

“主語+把+動詞+賓語+補充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。

?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。

?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。