是國家、集體與個人關系在教育中的反映的是（）。

通過個人專業(yè)知識管理來實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑是（）

教師對教育教學活動進行引領、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。

通常采取“理論學習、嘗試實踐、反省探究”相結合的方式，以引導教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。

我國最早的師范教育產生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。

“吾愛吾師，吾更愛真理”，在只有在（）的師生關系中才能得到體現(xiàn)。

關于師生關系，以下說法錯誤的有（）

關于中小學生發(fā)展的時代特點，以下表述錯誤的有（）。

教師勞動不是生產某種物質產品，而是“生產人才”，這個要求反映了教師勞動所具有的特點是（）。

關于學生的社會地位，以下表述正確的有（）。