多項選擇題個體創(chuàng)造性的標志有（）。
A.創(chuàng)造態(tài)度
B.發(fā)散思維
C.創(chuàng)造能力
D.創(chuàng)造性開發(fā)
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1.多項選擇題根據(jù)反映活動的側(cè)面不同，知識可以分為（）。
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.感性知識
D.理性知識
2.單項選擇題在教“鳥”的概念時，用麻雀、雞、鴨作為例子，說明“前肢為翼、無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征。這是運用了（）。
A.正例
B.反例
C.提供變式
D.科學地進行比較
3.單項選擇題教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
4.單項選擇題個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為（）。
A.感性知識
B.理性知識
C.描述性知識
D.程序性知識
5.單項選擇題兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）。
A.上位學習
B.下位學習
C.并列結(jié)合學習
D.歸屬學習
最新試題
群體具有以下（）特點。
題型：多項選擇題
濟濟與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟濟拍4下，貝貝拍了7下，可是濟濟卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對濟濟的判斷正確的是（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。
題型：多項選擇題
在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于知識的應用，下列哪一判斷是正確的？（）
題型：單項選擇題
請聯(lián)系教育實際闡述羅杰斯的人本主義學習觀。
題型：問答題
什么是社會助長作用和社會阻抑作用？
題型：問答題
心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。
題型：單項選擇題
兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。
題型：多項選擇題