A.價值領(lǐng)域
B.立法領(lǐng)域
C.倫理領(lǐng)域
D.道德立法領(lǐng)域
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A.為了對個人的知識與能力進(jìn)行限制。
B.為了讓道德原則的內(nèi)涵不帶個人的偏好與私利。
C.為了保證選擇者的善良意志。
D.為了保證選擇者的選擇能力
A.最大最小原則
B.義務(wù)論
C.目的論
D.效果論
A.伯納德•羅斯
B.羅爾斯
C.康德
D.錢得勒
A.伯納德•羅斯
B.羅爾斯
C.康德
D.錢得勒
A.是不是符合責(zé)任
B.是不是出于責(zé)任
C.是不是出于自身利益
D.是不是出于自身愛好
最新試題
善惡判斷適用于部分對人,對社會有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個人或一個社會等
注意集體利益的分割和個體利益的保障,是集體利益與個體利益之間的良性互動。
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
下面有關(guān)道德理想的說法正確的是()
道德起源問題概括起來主要有()
依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評價,是道德評價能否順利進(jìn)行的次要問題。
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對人們進(jìn)行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體,是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過程。
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項()
道德價值的普遍性有何特征()