教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

我國的體育舉國體制，其緣起可以追溯到20世紀（）年代。

老年人體育鍛煉積極性不如年輕人，這是由他們身體素質下降所決定的。

隨著全球化發(fā)展和商業(yè)化加劇，非正規(guī)的和非商業(yè)性的競技體育將消失，競技體育完全商業(yè)化。

以奧林匹克為代表的國際體育運動，一定意義上起到了民族一體化的作用。

競爭帶來嚴重的“內卷”，且競技體育領域爆露出的各種問題越來越多，因此競技體育將來會因為違背人性而被取消。

（）就出現(xiàn)了社會體育的雛形。

人們將（）、觀眾、（）、商業(yè)廣告，稱為現(xiàn)代競技體育這架馬車的四個輪子。

我國社會體育逐漸形成國家調控、（）、服務群眾的管理體制和運行機制。

競技體育的經濟價值越來越突出，但要防止競技體育經濟功能的異化。