A.心理測評(píng)
B.人格測評(píng)
C.情緒測評(píng)
D.能力測評(píng)
E.行為測評(píng)
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你可能感興趣的試題
A.問卷調(diào)查
B.定性觀察
C.訪談?wù){(diào)查
D.行為觀察
E.自我評(píng)定
A.疾病的治療
B.疾病的康復(fù)
C.健康的維護(hù)
D.行為的改變
E.技能的提高
A.在觀察者觀察別人的行動(dòng)及別人因此得到強(qiáng)化的情景下發(fā)生的
B.是個(gè)體對(duì)執(zhí)行并堅(jiān)持某一行為活動(dòng)的能力的自信
C.個(gè)人身體之外的能影響個(gè)體行為的所有客觀因素的總稱
D.個(gè)體、個(gè)體的行為及行為所處環(huán)境之間不斷進(jìn)行的、持續(xù)的相互作用
E.發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新事實(shí),新思想,向支持健康行為方面努力
A.被動(dòng)受外部環(huán)境的影響等五大假設(shè)
B.受隱蔽的內(nèi)在刺激所驅(qū)動(dòng)等三大假設(shè)
C.通過觀察別人來學(xué)習(xí)等五大假設(shè)
D.自我效能、強(qiáng)化等三大假設(shè)
E.操作性社會(huì)學(xué)習(xí)等四大假設(shè)
A.斯金納
B.班杜拉
C.馬斯洛
D.弗洛伊德
E.華生
最新試題
下列哪些屬于傳播材料預(yù)試驗(yàn)的常用方法()
健康教育的定義強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容包括()
對(duì)高危人群開展干預(yù)活動(dòng),有針對(duì)性地選擇有效干預(yù)方法,提高抵擋毒品誘惑力的預(yù)防是()
可能導(dǎo)致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者()
血糖控制不好或波動(dòng)很大的糖尿病患者,不宜()
一天總熱量的早、中、晚分配比例一般各占()
這種干預(yù)是()
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()
原則上,糖尿病患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)宜在餐后()
世界衛(wèi)生組織西太區(qū)將人的生命過程分為哪三個(gè)階段()