A.教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐
B.教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進(jìn)的技術(shù)手段去優(yōu)化教育教學(xué)過程以提高教育教學(xué)的效果
C.教育技術(shù)是對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐
D.教育技術(shù)的研究?jī)?nèi)容包括教學(xué)過程與教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)五個(gè)范疇
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
你可能感興趣的試題
A.小組成員分工合作匯報(bào)
B.小組成員各自匯報(bào)個(gè)人完成的工作
C.小組匯報(bào)完后,同學(xué)們相互討論,各抒己見,互評(píng)作品,并提出改進(jìn)意見
D.小組匯報(bào)完后,由教師給出評(píng)價(jià)和修改意見
E.小組匯報(bào)結(jié)束后作品可以直接上交
A.教學(xué)對(duì)象
B.教學(xué)對(duì)象標(biāo)準(zhǔn)
C.行為
D.條件
E.教學(xué)環(huán)境
A.教學(xué)評(píng)價(jià)能引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)朝正確的方向發(fā)展
B.好的評(píng)價(jià)能激勵(lì)學(xué)生更加努力
C.教師根據(jù)學(xué)生的情況相對(duì)調(diào)慢或調(diào)快學(xué)習(xí)進(jìn)程
D.評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,對(duì)教學(xué)改進(jìn)是否產(chǎn)生影響主要看教師的自覺性
E.被評(píng)價(jià)者還可以通過評(píng)價(jià)了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),明確努力方向及改進(jìn)措施
最新試題
關(guān)于布魯納發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論中描述錯(cuò)誤的是()
下列對(duì)布魯納的結(jié)構(gòu)說描述錯(cuò)誤的是()
下列哪些屬于多媒體教室基本構(gòu)成?()
微格教室具有下列哪些功能?()
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的教學(xué)功能不包括哪些?()
一般來(lái)說,對(duì)教學(xué)對(duì)象進(jìn)行分析不包括下列哪些方面?()
下列哪些屬于教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)?()
原創(chuàng)性微課開發(fā)的基本流程是()
教學(xué)設(shè)計(jì)采用系統(tǒng)方法,主要對(duì)教學(xué)哪些方面進(jìn)行分析?()
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中的多媒體教學(xué)控制系統(tǒng)可以包括哪幾類?()