問答題“兩院兩部”《關(guān)于對判處管制、宣告緩刑的犯罪分子適用禁止令有關(guān)問題的規(guī)定》中，禁止犯罪分子在管制執(zhí)行期間、緩刑考驗(yàn)期限內(nèi)接觸的特定人員有哪幾類？
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對擬判處管制或緩刑的被告人或罪犯，在開展調(diào)查評估時還應(yīng)調(diào)查擬被（）的事項(xiàng)。
題型：單項(xiàng)選擇題
實(shí)施分類分矯制度的理由是什么？
題型：問答題
為保證社區(qū)的安全，對被告人或罪犯開展調(diào)查評估時，應(yīng)當(dāng)了解其（），以便決定其是否具備社區(qū)矯正的條件。
題型：多項(xiàng)選擇題
入矯教育可以有效的消除、淡化矯正對象的抵觸對立情緒，使之更快的融入矯正生活。
題型：判斷題
社區(qū)矯正評估的特征有哪些？
題型：問答題
解除矯正，標(biāo)志著矯正對象將重新成為一個普通（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
為增強(qiáng)矯正對象的法制意識而進(jìn)行的教育叫（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
論述矯正前調(diào)查制度。
題型：問答題
簡述社區(qū)矯正接收制度。
題型：問答題
簡述矯正前調(diào)查的內(nèi)容。
題型：問答題