A.消化器官
B.循環(huán)通道
C.發(fā)音器官
D.分泌器官
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A.醫(yī)生應(yīng)該向患者說明情況,取得同意后再讓實(shí)習(xí)生進(jìn)入病房
B.為保護(hù)患者隱私,實(shí)習(xí)生不應(yīng)該進(jìn)入病房
C.患者應(yīng)該支持臨床教學(xué),不能表達(dá)不滿
D.醫(yī)生在教學(xué)時(shí),不必詢問患者意愿
E.教學(xué)時(shí)應(yīng)該讓院長(zhǎng)陪同
A.誠信的力量
B.誠信中的“義”
C.誠信與道義
D.大誠信與小誠信
A.接受;預(yù)估;似乎
B.容納;改變;或許
C.轉(zhuǎn)化;控制;既然
D.消化;拖延;除非
A.瓶頸;現(xiàn)代
B.障礙;規(guī)模
C.問題;市場(chǎng)
D.阻礙;產(chǎn)業(yè)
A.預(yù)計(jì)6日至9日晚,錦州北部有小雨,并有5-6級(jí)偏北風(fēng)。
B.你怎么能這樣傷害他?
C.站出來制止歹徒行兇的是一個(gè)十五、六歲的小姑娘。
D.學(xué)校將組織全校師生觀看開國(guó)大典一片。
最新試題
一位70歲長(zhǎng)期吸煙患者,經(jīng)過病理穿刺活檢診斷為支氣管肺癌,醫(yī)生如何向患者告知病情:()
下列可以參加無償獻(xiàn)血的是:()
某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療,用藥4小時(shí)但高燒未退,反復(fù)詢問自己的病情:“護(hù)士,這藥怎么不管用,都這么長(zhǎng)時(shí)間了,燒怎么還不退?”此時(shí)護(hù)士正忙于給另一患者輸液。下列護(hù)士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
許多心理因素如人格、認(rèn)知特點(diǎn)都與心身疾病有關(guān),()。早在兩千年前,中外醫(yī)學(xué)家就注意到消極情緒對(duì)身體健康的影響。我國(guó)古代醫(yī)學(xué)典籍《內(nèi)經(jīng)》中曾明確指出:“大怒傷肝,暴喜傷心,思慮傷脾,驚恐傷腎?!毕?、怒、憂、思、悲、恐、驚等七情過度,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)臟功能紊亂,引起多種疾病。國(guó)外醫(yī)學(xué)著作中也有許多關(guān)于情緒緊張導(dǎo)致神經(jīng)功能失調(diào)、身體虛弱,而樂觀、愉快的情緒又使人恢復(fù)健康的論述。填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()
一位長(zhǎng)期吸煙患者,醫(yī)生開具胸部CT、MRI、支氣管鏡的輔助檢查項(xiàng)目,患者覺得這些檢查費(fèi)用很高,詢問醫(yī)生能不能減少一個(gè)檢查項(xiàng)目,面對(duì)這種情況,最合理的做法是:()
一位實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行腰椎穿刺,結(jié)果兩次沒有穿刺成功,病人情緒激動(dòng),抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實(shí),作為帶教老師你如何處理?()
患者李先生是某單位退休老干部,以肺部“占位性病變”收住院。醫(yī)生懷疑可能為肺癌,家屬私下向醫(yī)生表示擔(dān)心患者知道病情后無法接受現(xiàn)實(shí),希望醫(yī)生向患者隱瞞病情,而患者則經(jīng)常主動(dòng)向醫(yī)生詢問病情。面對(duì)這種情況,醫(yī)生最合適的做法是:()
我們可以造出打敗最高段棋手的電腦,卻造不出一部可以像動(dòng)物一樣在房間里行走無礙的機(jī)器;我們能用人工方式復(fù)制人類的推理能力,卻幾乎無法挑戰(zhàn)我們的感覺運(yùn)動(dòng)、深度知覺、反射動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)性。為什么會(huì)這樣?因?yàn)閺难莼臅r(shí)間尺度來說,人類的智力是一種全新的東西,只有幾萬年歷史,而生物的運(yùn)動(dòng)功能卻是花了幾十億年才達(dá)到完美的境地。填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()。
造成李某拒絕治療的可能原因不包括:()
在中國(guó)古代,文人墨客借助詩句來表達(dá)送別之意。下列選項(xiàng)中與送別沒有關(guān)系的是:()