A.《戰(zhàn)略論》
B.《戰(zhàn)略歷程:縱覽戰(zhàn)略管理學(xué)派》
C.《公共與非營利組織的戰(zhàn)略管理》
D.《公共部門人力資源管理:系統(tǒng)與戰(zhàn)略》
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A.規(guī)劃未來
B.財務(wù)預(yù)測
C.預(yù)測和控制未來
D.創(chuàng)造未來
A.預(yù)定的謬誤、分離的謬誤、程式化的謬誤
B.預(yù)定的謬誤、意外事件的謬誤、程式化的謬誤
C.突變的謬誤、分離的謬誤、程式化的謬誤
D.預(yù)定的謬誤、分離的謬誤、正式的謬誤
A.認(rèn)知學(xué)派、學(xué)習(xí)學(xué)派、文化學(xué)派、環(huán)境學(xué)派
B.設(shè)計學(xué)派、認(rèn)知學(xué)派、環(huán)境學(xué)派、定位學(xué)派
C.定位學(xué)派、學(xué)習(xí)學(xué)派、文化學(xué)派、認(rèn)知學(xué)派
D.計劃學(xué)派、定位學(xué)派、文化學(xué)派、認(rèn)知學(xué)派
A.組織結(jié)構(gòu)
B.管理機制
C.核心競爭力
D.企業(yè)文化
A.程序
B.學(xué)習(xí)
C.設(shè)計
D.學(xué)習(xí)和應(yīng)變
最新試題
學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)是組織及其成員()知識,來指導(dǎo)和改善自身的行為和思想,從而達到增強適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境的能力。
評價指標(biāo)的性質(zhì)有哪些()
提升績效的方法有哪些()
學(xué)習(xí)的持續(xù)性強調(diào)()
野中郁次郎提出的知識螺旋運動包括()
以下哪些是指標(biāo)分類依據(jù)()
自檢階段必須從()方面分析現(xiàn)行作業(yè)流程的問題。
以下哪個選項是內(nèi)部制度問題導(dǎo)致的績效偏差()
美國學(xué)者詹姆斯·普萊士總結(jié)的衡量績效管理的主要評價指標(biāo)是什么()
以下哪些選項屬于有效人際溝通的技巧()