在概念形成的研究中，實驗通常有那些范型（）

關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系，表述正確的是（）

在心理學(xué)研究中，如果發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設(shè)不相符，也就是說出現(xiàn)了零結(jié)果，應(yīng)從哪些方面進行考察實驗（）

用人的感知覺與反應(yīng)能力測量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點的心理學(xué)家（）

實驗研究中，需要把實驗課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶒灱僭O(shè)，提出實驗假設(shè)的過程是（）

畫人測驗測量人智力的原理是身體的形象假說，在該假說中繪畫任務(wù)的形象反映著繪畫者的（）

按照注意的資源限制理論，會影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）

心理對人格的探究中，真正對人格進行操作性定義和實證研究主要得益于（）

下面哪種教養(yǎng)方式的家長會給孩子最大的控制感（）

信息的表達(dá)形式對推理的影響表現(xiàn)為（）