判斷題在各種服務(wù)對(duì)象利益和需求產(chǎn)生沖突時(shí),幼兒教師要理清服務(wù)對(duì)象的重要次序,以幼兒的利益作為最優(yōu)先考慮的因素,采取最適宜的解決問(wèn)題的方法。