歌德認為，藝術(shù)創(chuàng)作的正確方式是從特殊出發(fā)去尋找普遍。

康德認為，天才是可以通過后天訓(xùn)練來獲得的。

伽達默爾認為，（）之間的一致性能夠幫助我們理解藝術(shù)作品在解釋學(xué)上的同一性。

席勒認為，哀歌表達的是對失去的理想的（）。

黑格爾認為，戲劇是下述要素（）的統(tǒng)一。

亞里士多德認為，詩比歷史更富有（）。

柏拉圖抓住了靈感現(xiàn)象的（）特征。

海德格爾認為，真理產(chǎn)生于（）之間的爭執(zhí)。

康德的“天才論”出自他的著作（）。

康德認為，當(dāng)藝術(shù)家的天才和鑒賞力發(fā)生矛盾的時候，應(yīng)該犧牲鑒賞力而保全天才。