小紅在看完一集多啦A夢之后仰望天空，跟旁邊的小明說有一朵云長得好像小叮當(dāng)。小明拿開正在播放海綿寶寶的平板電腦，說這朵云明明像海綿寶寶。這體現(xiàn)了知覺的（）特性。

看完一張水牛的照片，再看一張根據(jù)這張照片而作的抽象畫，被試能夠比不看水牛照片時更快地辨識出畫中是一只水牛，這種現(xiàn)象可用（）理論解釋。

在閱讀課文時，由于個人的知識經(jīng)驗不同，每個人從中所提取的信息也不同。此時，人的知覺系統(tǒng)進行了怎樣的加工呢？（）

將一個人的面孔顛倒呈現(xiàn)的時候，我們會難以看到有任何的異常，但是順過來時，會驚訝地發(fā)現(xiàn)他的五官是顛倒的，這體現(xiàn)了知覺的（）

一個在中國土生土長的人在看歐美電影的時候無法辨別黑人角色，這是知覺的（）的效應(yīng)。

下面哪種情況人會知覺到物體運動（）

以下哪一個不屬于知覺的特性？（）

已知在藍色燈光的照射下蘋果顏色微微發(fā)紫，但當(dāng)實驗者在此光照條件下拿出蘋果并要求被試正確說出蘋果顏色時，被試依舊說出“紅色”。這證明了知覺的什么特性？（）

當(dāng)小麗在春游時透過山霧覺得這座山距離自己很遠是運用了（）來感知距離。

一個人通過生物課已學(xué)的知識辯識出了不同的動物，這種知覺的加工過程被稱為“數(shù)據(jù)驅(qū)動”。（）