單項選擇題韓禮德是（）國語言學家，提出了語言功能論。
A.美
B.英
C.德
D.法
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1.單項選擇題“兒童語言的發(fā)展是天生的心理認知能力與客觀經(jīng)驗相互作用的產(chǎn)物”屬于（）。
A.先天論
B.功能論
C.反映論
D.認知論
2.單項選擇題“LAD”假說中LAD的意思是（）。
A.語言學習規(guī)律
B.語言習得機制
C.語言輔助機制
D.語言進步機制
3.單項選擇題偶然產(chǎn)生的口語或筆誤是（）。
A.偏誤
B.錯誤
C.失誤
D.疏忽
4.單項選擇題中介語理論的代表人物是（）。
A.塞林克
B.喬姆斯基
C.華生
D.斯金納
5.單項選擇題1977年《漢語課本》首先引入了（）教學。
A.語法
B.詞匯
C.句型
D.任務
最新試題
教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。
題型：判斷題
漢語教師應當具備的語音基本功是（）。
題型：單項選擇題
按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。
題型：單項選擇題
對外漢語教學法的理論支柱有（）
題型：多項選擇題
試分析偏誤的來源。
題型：問答題
TOEFL屬于一種（）。
題型：單項選擇題
測量與評估教學結果的目的是（）
題型：單項選擇題
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。
題型：單項選擇題
對外漢語教學研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。
題型：單項選擇題
造成偏誤的學習策略主要有（）。
題型：單項選擇題