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你可能感興趣的試題
A.課件
B.組件
C.積件
D.學(xué)件
A.創(chuàng)建新型教學(xué)結(jié)構(gòu)
B.培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
C.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)
A.學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心的，學(xué)習(xí)是個(gè)性化，能滿足個(gè)體需要的
B.學(xué)習(xí)是以問題或主題為中心的
C.學(xué)習(xí)過程是進(jìn)行通訊交流的，學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商的、合作的
D.學(xué)習(xí)是具有創(chuàng)造性和再生性的
最新試題
課件中的單個(gè)視頻不宜過長，一般在多少分鐘左右最為適宜？（）
在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景時(shí)，要力求其真實(shí)性。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考，過程的展開不需要教師的指導(dǎo)。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式中所提及的“任務(wù)”，一般是指（）。
關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成的四個(gè)因素中，說法正確的是（）。
概念地圖是面向?qū)W習(xí)資源的一種評(píng)價(jià)方法。
信息化教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
視聽演示性教學(xué)模式中，教師要根據(jù)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)視聽材料中存在的問題，對(duì)視聽材料及演示方式進(jìn)行改進(jìn)。
過程評(píng)價(jià)比結(jié)果評(píng)價(jià)能更好地幫助研究者和教師了解學(xué)習(xí)的真實(shí)過程和條件。
在圖像構(gòu)圖中，下面選項(xiàng)中用于強(qiáng)調(diào)主體所處環(huán)境，對(duì)突出主體形象、豐富主題內(nèi)涵有著重要作用，是在主體后面襯托主體的景物的是（）。