提高社區(qū)治安水平是做好社區(qū)其他工作的重要基礎(chǔ)。

歐美國(guó)家的社區(qū)教育模式主要包括（）。

社區(qū)服務(wù)主要是依靠社區(qū)內(nèi)居民自己互助互濟(jì)、互相補(bǔ)償，發(fā)揮各自的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，解決社區(qū)自身的問(wèn)題。

根據(jù)費(fèi)林的觀點(diǎn)，在一個(gè)理想化社區(qū)之中，居民應(yīng)該能夠（）。

到2015年全*省20%以上的社區(qū)服務(wù)工作者持有社會(huì)工作者職業(yè)水平證書(shū)。

截至2013年年底，全*省有城市社區(qū)2253個(gè)。

1996年，民政部頒布了《社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》，在全國(guó)開(kāi)展了創(chuàng)建示范城區(qū)的活動(dòng)。

在多樣化的服務(wù)形式中，鄰里互助具有節(jié)約資金、節(jié)省場(chǎng)地、方便、及時(shí)等等優(yōu)點(diǎn)，還有助于增進(jìn)鄰里間的友情，是社區(qū)服務(wù)的主要形式之一。

二戰(zhàn)后，美國(guó)查爾斯羅密斯把騰尼斯的社區(qū)（gemeinschaft）譯成英文community。

群眾是社區(qū)服務(wù)的主體，在社區(qū)內(nèi)，人人都是服務(wù)對(duì)象，人人又都是服務(wù)者。