歐美國家的社區(qū)教育模式主要包括（）。

機關(guān)、團體、部隊、企業(yè)事業(yè)單位的職工、家屬、軍人及隨軍家屬，應(yīng)當參加居住地區(qū)的居民委員會，接受當?shù)鼐用裎瘑T會的管理。任何人都生活在一定的居住區(qū)，都必須接受基層群眾性自治組織的管理。這樣，可以改變過去“單位人”的觀念，形成“社會人”的制度。

推進社區(qū)志愿者注冊登記工作，注冊社區(qū)志愿者達到該地區(qū)居民總數(shù)10%以上。

社區(qū)服務(wù)是一項涉及各級、各部門、各社區(qū)成員的系統(tǒng)工程，具有很強的綜合性。

社區(qū)服務(wù)屬于服務(wù)保障，是一種公益事業(yè)，

對于治安復(fù)雜、區(qū)域較大的社區(qū)，實行一社區(qū)兩警或一社區(qū)多警制。

居民公約是城市居民根據(jù)國家的憲法、法律、法規(guī)和政策，就某一個問題或某些方面，共同制定的自我管理、自我約束、自我監(jiān)督實施的行為規(guī)范。

只要因地制宜，居民委員會的規(guī)模不強求一律。但在一般情況下，一個居民委員會的戶數(shù)還是在一百戶到三百戶為好。

城市社區(qū)服務(wù)醞釀產(chǎn)生階段是1983-1997年。

居民委員會由主任、副主任和委員共五至九人組成。