歐美國(guó)家的社區(qū)教育模式主要包括（）。

根據(jù)費(fèi)林的觀點(diǎn)，在一個(gè)理想化社區(qū)之中，居民應(yīng)該能夠（）。

1996年，民政部頒布了《社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》，在全國(guó)開(kāi)展了創(chuàng)建示范城區(qū)的活動(dòng)。

二戰(zhàn)后，美國(guó)查爾斯羅密斯把騰尼斯的社區(qū)（gemeinschaft）譯成英文community。

如果居民公約的內(nèi)容與憲法、法律、法規(guī)或國(guó)家的政策相抵觸的，基層政權(quán)組織有權(quán)進(jìn)行糾正。

群眾是社區(qū)服務(wù)的主體，在社區(qū)內(nèi)，人人都是服務(wù)對(duì)象，人人又都是服務(wù)者。

到2015年全*省20%以上的社區(qū)服務(wù)工作者持有社會(huì)工作者職業(yè)水平證書。

根據(jù)國(guó)務(wù)院《人民調(diào)解委員會(huì)組織條例》的規(guī)定，人民調(diào)解委員會(huì)是村民委員會(huì)和居民委員會(huì)下設(shè)的調(diào)解民間糾紛的群眾性組織，在基層人民政府和基層人民法院指導(dǎo)下進(jìn)行工作。基層人民政府及其派出機(jī)關(guān)指導(dǎo)人民調(diào)解委員會(huì)的日常工作由司法助理員負(fù)責(zé)。

對(duì)于治安復(fù)雜、區(qū)域較大的社區(qū)，實(shí)行一社區(qū)兩警或一社區(qū)多警制。

根據(jù)英國(guó)學(xué)者托馬斯提出的目標(biāo)“二分法”，社區(qū)工作的的目標(biāo)應(yīng)該包括（）