A.《世界自然保護(hù)大綱》
B.《我們共同的未來》
C.《里約環(huán)境與發(fā)展宣言》
D.《京都議定書》
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《人類與社會(huì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《人類與社會(huì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《人類與社會(huì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《人類與社會(huì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《人類與社會(huì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《人類與社會(huì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《人類與社會(huì)》試題
你可能感興趣的試題
A.二氧化碳、甲烷、氯氟烴、臭氧等
B.一氧化碳、甲烷、氯氟烴、氧氣等
C.二氧化碳、甲烷、氮?dú)狻⒊粞醯?br />
D.二氧化碳、氨氣、氯氟烴、氫氣等
A.人力資源
B.土地資源
C.礦產(chǎn)資源
D.森林資源
A.廉價(jià)性、實(shí)用性
B.再生性、廣泛性
C.社會(huì)效應(yīng)性、稀缺性
D.可獲得性、可交換性
A.水、金、火、木、土、太陽、月亮
B.水、金、火、木、土、太陽、地球
C.木、土、太陽、月亮、天王星、冥王星、海王星
D.水、金、火、木、天王星、冥王星、海王星
A.中國人祖先的頭蓋骨化石比較特殊
B.中國人祖先的DNA比較特殊
C.中國人祖先的門齒化石比較特殊
D.中國人祖先的語言比較特殊
最新試題
國家是怎樣起源的?又會(huì)在什么情況下消亡?
20世紀(jì)的文化是以和諧為特征的。
怎樣認(rèn)識(shí)現(xiàn)代發(fā)達(dá)資本主義國家的階層分化問題?
目前我國現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)程度存在很大的地區(qū)差異,以工業(yè)化和城市化為主要特征的第一次現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)程度,北京居全國第一;以知識(shí)化和信息化為主要特征的第二次現(xiàn)代化,上海則居于全國第一位。
世界貿(mào)易組織的主要職能包括()。
“歐洲安全和合作會(huì)議”是美國倡導(dǎo)歐洲“緩和”的重要成果。
階級(jí)是在什么條件下產(chǎn)生的?
東歐劇變表明戰(zhàn)后形成的兩極對(duì)抗的世界政治格局最終崩潰。
怎樣看待戰(zhàn)爭(zhēng)與和平問題?
歐洲聯(lián)盟是世界上最大的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織。