單項(xiàng)選擇題某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關(guān)心機(jī)構(gòu)發(fā)展,為提高員工積極性,促進(jìn)上下級(jí)的溝通,下列激勵(lì)措施中,機(jī)構(gòu)管理者應(yīng)首選的是()。

A.輪換工作崗位
B.擴(kuò)展工作內(nèi)容
C.重新設(shè)計(jì)職位內(nèi)容
D.促進(jìn)員工參與決策


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)校社工小林完成了緩解初中生上網(wǎng)成癮的任務(wù),小林應(yīng)評(píng)估的內(nèi)容是()。

A.服務(wù)項(xiàng)目的完成情況
B.資源的使用情況
C.服務(wù)對(duì)象的改變情況
D.服務(wù)對(duì)象的變動(dòng)情況

3.單項(xiàng)選擇題需要通過(guò)正式的申請(qǐng)程序才能夠獲得和使用,這是()所具有的特點(diǎn)。

A.正式資源
B.非正式資源
C.社區(qū)內(nèi)部資源
D.社區(qū)外部資源

4.單項(xiàng)選擇題改善生活環(huán)境、發(fā)動(dòng)周?chē)Y源給予支援,這屬于社區(qū)照顧模式中的()。

A.行動(dòng)照顧
B.整體關(guān)懷
C.心理支持
D.生活照顧

5.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.提高居民的能力
B.營(yíng)造良好的社區(qū)氣氛
C.推進(jìn)社區(qū)民主
D.提高效率

最新試題

李某是一名初二的學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦,平時(shí)作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)都能得到高分。但一遇到大型考試(如期末、聯(lián)考)成績(jī)就不理想。這種狀況讓他非??鄲?,每次臨到大考就感到焦慮不安,甚至無(wú)法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試,他越來(lái)越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問(wèn)題是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

方萍是一名醫(yī)院里的社會(huì)工作者。一天,一輛救護(hù)車(chē)送來(lái)一個(gè)9歲的外籍兒童,她是在學(xué)校一次游戲活動(dòng)中摔傷的,頭的后部出現(xiàn)了一個(gè)很大的包。醫(yī)院在檢查以后,決定釆用外科手術(shù)來(lái)治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后,拒絕在協(xié)議書(shū)上簽字,他們向醫(yī)生和萍萍介紹說(shuō),在他們的文化觀(guān)念中,人的頭部是不能打開(kāi)的,因?yàn)槿绻@樣,根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰,靈魂就會(huì)飛逸而出,將會(huì)影響孩子未來(lái)的人生,對(duì)其家庭也將造成不良的影響。社會(huì)工作者既要尊重案主自決的權(quán)利,又要保護(hù)兒童的生命安全,她該怎么辦?試運(yùn)用社會(huì)工作的案主自決原則進(jìn)行分析。

題型:?jiǎn)柎痤}

社會(huì)轉(zhuǎn)型給社會(huì)帶來(lái)了哪些變化?試從社會(huì)互動(dòng)或社會(huì)分層的角度做一分析。

題型:?jiǎn)柎痤}

社會(huì)工作在操作定義上的價(jià)值體系包括哪些方面的內(nèi)容?

題型:?jiǎn)柎痤}

社會(huì)互動(dòng)有哪些情境?

題型:?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述馬克思的階級(jí)理論和韋伯的社會(huì)分層理論。

題型:?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理責(zé)任的表現(xiàn)。

題型:?jiǎn)柎痤}

試述現(xiàn)代教育設(shè)置在社會(huì)發(fā)展中的主要作用。

題型:?jiǎn)柎痤}

試論社會(huì)工作與社會(huì)福利制度之間的關(guān)系及其相互影響?

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)從宏觀(guān)社會(huì)學(xué)的視角論述解決我國(guó)留守兒童問(wèn)題的方案。

題型:?jiǎn)柎痤}