A.升華
B.補(bǔ)償
C.退行
D.轉(zhuǎn)移
E.否認(rèn)
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A.性知識教育是危險(xiǎn)的,應(yīng)以法代教
B.可以單獨(dú)進(jìn)行性知識教育
C.性知識教育應(yīng)與性法制教育性道德教育相統(tǒng)一
D.不應(yīng)該進(jìn)行性教育
E.以上都不是
A.器官的衰老
B.神經(jīng)生理的變化
C.內(nèi)分泌系統(tǒng)的變化
D.新陳代謝的變化
E.以上都不是
A.2-3歲
B.1-3歲
C.3-7歲
D.2-5歲
E.3-5歲
A.詹姆斯
B.榮格
C.馮特
D.比爾斯
E.皮亞杰
A.認(rèn)識自己,悅納自己
B.道德規(guī)范,知法懂法
C.面對現(xiàn)實(shí),適應(yīng)環(huán)境
D.結(jié)交知已,與人為善
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在班級討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異()
小泉有潔癖,平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對小泉采取行為主義的沖擊療法,請結(jié)合實(shí)際,論述如何對小泉采用沖擊療法?
一名學(xué)生考試失利,因害怕回家被父母責(zé)罰,從而離家出走,這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的()。
當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措,麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動于衷時(shí),患者的心理反應(yīng)為()
下列關(guān)于“超我”的敘述,錯(cuò)誤的是()
在進(jìn)行心理評估前,主試會先和被評估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系,在評估過程中,也會注意和對方的交流,這體現(xiàn)了心理評估要求評估者應(yīng)具有()。
下列關(guān)于負(fù)性情緒對心身健康的影響說法中,錯(cuò)誤的是()。
簡述智力的概念及其決定因素。
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