從眾這個概念揭示的是個體在群體情境的影響或壓力下，在知覺、判斷、態(tài)度、動作等方面做出與多數(shù)人相一致的行為變化的現(xiàn)象，又稱“（）”。

當代認知心理學中，數(shù)據(jù)驅(qū)動過程又稱（）。

認知心理學中使用的內(nèi)隱記憶測驗之一是（）

（）是指在問題解決的過程中，從問題的目標狀態(tài)往回走，倒退到起始狀態(tài)。

對注意的研究大體上可分為兩類：研究注意的認知機制和研究（）。

強人工智能的高標準主要體現(xiàn)在（）、（）。

簡述錯覺產(chǎn)生的原因。

說明圖式理論中所提出的圖式的5個特征。

根據(jù)某種標準將具有相似人格特質(zhì)的人加以歸類的人格理論稱為（）。與此相對則是（）。

在目標刺激物出現(xiàn)之后較短的時間內(nèi)，呈現(xiàn)掩蔽刺激物所產(chǎn)生干擾的實驗條件稱為（）。