問(wèn)答題如何理解語(yǔ)言符號(hào)的曖昧性和多義性？
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1.問(wèn)答題什么是意義？意義是如何產(chǎn)生的？
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4.問(wèn)答題象征符具有哪些特性？
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述符號(hào)的定義。
最新試題
互聯(lián)網(wǎng)之所以能消解少數(shù)人對(duì)信息的控制權(quán)，是因?yàn)樗鼛?lái)了（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些傳播機(jī)制屬于集合行為特有的傳播機(jī)制？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
從傳媒發(fā)展的角度看，人類(lèi)傳播大致經(jīng)歷了五個(gè)階段，其中第三階段是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“進(jìn)步中世界的媒介體系”中的“進(jìn)步中世界”是指（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人類(lèi)傳播記憶了口語(yǔ)傳播、文字傳播、（）和電子傳播四個(gè)時(shí)期。
題型：填空題
霍爾認(rèn)為，觀(guān)眾對(duì)于同一個(gè)電視節(jié)目可能存在三種解碼立場(chǎng)。其中電視制作者希望看到的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代往后浮現(xiàn)在歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家的媒介規(guī)范理論是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
19世紀(jì)中期系統(tǒng)總結(jié)自由主義理論的著作《論自由》，作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人的“自我反思”行為在傳播學(xué)上稱(chēng)為（）傳播。
題型：填空題
融合了電腦、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的智能手機(jī)被稱(chēng)為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題