多項選擇題東方社區(qū)信息苑是由上海市委宣傳部,市信息委、市文明辦、市文廣局及其他相關(guān)部門聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書閱覽、遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)、文化信息化便民服務(wù)等功能于一體的綜合信息服務(wù)項目。2004年5月首家社區(qū)信息苑在某街道內(nèi)社區(qū)青年中心正式建成。以其強大豐富的項目功能和健康、公益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境受到了社區(qū)內(nèi)青少年的青睞。街道團工委與青少年社會工作者積極爭取和充分利用青年中心內(nèi)的信息資源優(yōu)勢,合作開展青年就業(yè)項目,共同開發(fā)青年就業(yè),提供半年多的工作,取得了一定的成效。在青少年社會工作中,社區(qū)層面的社會工作方法的運用包含了一些特點,即()。

A.介入的層面比較廣泛
B.以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題
C.強調(diào)居民的參與
D.以家庭和個人為對象
E.社會資源的廣泛運用


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2.多項選擇題以下哪些選項是預(yù)防性青少年服務(wù)的內(nèi)容?()

A.提供就學(xué)或生活補助,以幫助困難家庭中的青少年正常成長
B.為有需要的青少年提供安全保護,收容服務(wù)及安置服務(wù)
C.設(shè)計并舉辦各種活動,使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)、做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力
D.改善青少年家庭生活環(huán)境,為青少年家庭提供服務(wù),提供青少年父母親職教育機會,以提高父母教導(dǎo)青少年的技巧
E.探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務(wù)模式

3.多項選擇題下列各項屬于宏觀層面青少年社會工作的有()。

A.青少年社區(qū)工作
B.青少年政策倡導(dǎo)
C.青少年法規(guī)修改
D.青少年個別輔導(dǎo)
E.青少年家庭服務(wù)

5.多項選擇題下列關(guān)于青少年特點的描述,哪些是正確的?()

A.青少年階段是一個快速而平衡的穩(wěn)定階段
B.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達(dá)
C.青少年時期最主要的特點是反叛、成熟、創(chuàng)新
D.青少年是一個充滿活力的群體
E.青少年心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的

最新試題

特斯蘭和理瓦斯認(rèn)為可以分別從4個方面來獲得所有與評估有關(guān)的資料,不包括的是()。

題型:單項選擇題

小璐所在的社工事務(wù)所是一家專門針對老人開展服務(wù)的社工機構(gòu),雖然機構(gòu)的所有社工都是社會工作專業(yè)畢業(yè)的,但事務(wù)所的總干事還是不定期的邀請民政局等相關(guān)機構(gòu)的人士為機構(gòu)員工講解目前政府出臺了什么法律法規(guī)來保障老年人的合法權(quán)益,上述事務(wù)所總干事的做法是針對社會工作者()的能力要求。

題型:單項選擇題

()提出了系統(tǒng)模式社會工作的基本原則,使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會服務(wù)實踐相結(jié)合。

題型:單項選擇題

雖然小花還在上學(xué),但由于學(xué)習(xí)成績不好,父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活,小花認(rèn)為自己確實很笨,命不好,天意如此。社會工作者幫助小花建立自信,讓她認(rèn)識到自己是有能力的,幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處,讓她認(rèn)識到自己是有能力的,消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是()。

題型:單項選擇題

自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會工作者對()的倫理責(zé)任。

題型:單項選擇題

研究報告中,()部分應(yīng)該使讀者能夠通過寥寥數(shù)語了解研究對象、方法、問題等,大致推知研究報告的基本結(jié)構(gòu)。

題型:單項選擇題

王強,某電視臺記者,2008年汶川地震期間,他正好在四川休假,于是他在震后第一時間內(nèi)趕到災(zāi)區(qū),從事人員搶救、賑災(zāi)物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動,被評為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國對社會工作的理解而言,王強的行為屬于()類型的社會工作。

題型:單項選擇題

小芳在針對青少年失業(yè)進行社會工作研究時,并不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對策,而是依托“人在情境中”的理念,探討個人與環(huán)境兩方面原因及其互動,發(fā)現(xiàn)其中的可控原因,提出針對可變原因的對策。這體現(xiàn)了社會工作研究的()特性。

題型:單項選擇題

12歲的紅紅在上學(xué)的路上撿到一個錢包,于是將其交給老師,老師想辦法聯(lián)系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚,并被評為三好學(xué)生。自此,紅紅更加積極地幫助別人,老師和家長、鄰居都夸紅紅是個懂事的孩子。紅紅的道德價值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的()階段。

題型:單項選擇題

當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時,一般可以運用()方式進行。

題型:單項選擇題