A.直接的專業(yè)服務(wù)、轉(zhuǎn)介性的間接服務(wù)
B.法律顧問、懲罰
C.懲罰、提供證據(jù)
D.專業(yè)服務(wù)、促進(jìn)正向改變
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.要著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘,切忌包辦代替
B.關(guān)于協(xié)調(diào)多個(gè)總部、機(jī)構(gòu)、提供綜合性服務(wù)
C.有重點(diǎn)分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃
D.重視和善于與矯正對象建立良好關(guān)系。
A.反映感受
B.角色扮演
C.冒險(xiǎn)
D.識(shí)別
A.反制約
B.削減
C.負(fù)增強(qiáng)
D.系統(tǒng)脫敏
A.寄養(yǎng)家庭
B.中途家庭
C.教養(yǎng)家庭
D.感化院
A.標(biāo)簽視角
B.問題視角
C.優(yōu)勢視角
D.社會(huì)-心理視角
最新試題
王強(qiáng),某電視臺(tái)記者,2008年汶川地震期間,他正好在四川休假,于是他在震后第一時(shí)間內(nèi)趕到災(zāi)區(qū),從事人員搶救、賑災(zāi)物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動(dòng),被評為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國對社會(huì)工作的理解而言,王強(qiáng)的行為屬于()類型的社會(huì)工作。
某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問題和一些看法,老李耐心傾聽其訴說,同時(shí)也對其加以支持、引導(dǎo)、影響,促進(jìn)兩人進(jìn)行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式中的()。
社會(huì)工作中的服務(wù)對象也稱受助者,下列關(guān)于服務(wù)對象的說法不正確的是()。
在分析案主問題時(shí),社會(huì)工作者除了重視服務(wù)對象個(gè)人層面的原因外,還重視社會(huì)層面的原因,如家庭、社區(qū)、工作單位和社會(huì)制度安排等方面。這反映出社會(huì)工作分析問題的基本觀點(diǎn)是()。
社會(huì)工作者小張初到一個(gè)戒毒所工作,她認(rèn)為為吸毒人員開展小組活動(dòng)可能有利于吸毒人員的戒毒過程和效果。小張適宜采用()模式為戒毒人員開展小組。
《某社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,每1000人的社區(qū)需要配備一個(gè)商業(yè)點(diǎn)。社區(qū)工作者小李所在的社區(qū)有10000人,據(jù)此,小李認(rèn)為有必要增加所在社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)。小李的這種做法屬于()評估需要方法。
作為一名社會(huì)工作者,你應(yīng)該采取怎樣的措施幫助汪強(qiáng)?
在一次小組活動(dòng)中,組員小張正在發(fā)言,而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)該()。
社會(huì)工作者在制訂好服務(wù)計(jì)劃后還需要與服務(wù)對象簽訂服務(wù)協(xié)議,下列選項(xiàng)中,不屬于服務(wù)協(xié)議基本內(nèi)容的是()。
特斯蘭和理瓦斯認(rèn)為可以分別從4個(gè)方面來獲得所有與評估有關(guān)的資料,不包括的是()。