A.控制式教育
B.補(bǔ)償式教育
C.發(fā)展式教育
D.協(xié)作式教育
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A.保護(hù)案發(fā)現(xiàn)場，提供破案線索
B.監(jiān)視社區(qū)中的兩勞釋放人員
C.調(diào)查社區(qū)外來人口
D.向社區(qū)居民宣傳社區(qū)安全知識
A.安置服務(wù)
B.扶貧救濟(jì)
C.擁軍優(yōu)屬
D.養(yǎng)老服務(wù)
A.協(xié)助管理傳染源，對陳熟人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)
B.收集患者的個人健康信息
C.切斷傳染途徑，倡導(dǎo)健康生活方式，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
D.保護(hù)兒童、老年人等易感人群，協(xié)助進(jìn)行預(yù)防接種
E.進(jìn)行家庭教育計劃的制訂與實(shí)施
A.登記黎小軍住院后的一些基本信息
B.通過與黎小軍家屬會談，收集家屬對HIV呈陽性疾病的認(rèn)識和態(tài)度等資料
C.協(xié)助各科的醫(yī)療人員，為黎小軍提供治療
D.完成黎小軍個案的記錄資料，包括主要問題、處置計劃及初步評估等
E.鼓勵黎小軍參加醫(yī)院的AIDS患者組織的病友互助小組——“愛康樂”
A.為患者提供接診服務(wù)
B.為患者介紹醫(yī)院的服務(wù)部門和服務(wù)內(nèi)容
C.參與患者的診斷
D.解釋治療方法并進(jìn)行情緒安撫
E.協(xié)助辦理住院手續(xù)，安排患者住院
最新試題
關(guān)于社會工作者的基本特征，下面說法錯誤的是（）。
王老漢的妻子找到社會工作者，讓社會工作者盡快幫忙解決王老漢的問題。社會工作者擬采用任務(wù)中心模式提供服務(wù)，但當(dāng)社會工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來的想法。這反映了任務(wù)中心模式的服務(wù)對象必須（）。
小璐所在的社工事務(wù)所是一家專門針對老人開展服務(wù)的社工機(jī)構(gòu)，雖然機(jī)構(gòu)的所有社工都是社會工作專業(yè)畢業(yè)的，但事務(wù)所的總干事還是不定期的邀請民政局等相關(guān)機(jī)構(gòu)的人士為機(jī)構(gòu)員工講解目前政府出臺了什么法律法規(guī)來保障老年人的合法權(quán)益，上述事務(wù)所總干事的做法是針對社會工作者（）的能力要求。
小組討論中提問的類型通常有（）。
社會服務(wù)機(jī)構(gòu)每年都要進(jìn)行（）工作，然后將已核實(shí)的財政報告提交上級主管部門，或者以機(jī)構(gòu)的年報出版，或者在機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。
《某社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，每1000人的社區(qū)需要配備一個商業(yè)點(diǎn)。社區(qū)工作者小李所在的社區(qū)有10000人，據(jù)此，小李認(rèn)為有必要增加所在社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)。小李的這種做法屬于（）評估需要方法。
曉琪今年12歲，剛剛進(jìn)入初一，她感覺初中的知識太難了，老師也不像小學(xué)時候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。可是曉琪上小學(xué)時成績非常好，每當(dāng)看到小學(xué)時候得的獎狀曉琪就會覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。
特斯蘭和理瓦斯認(rèn)為可以分別從4個方面來獲得所有與評估有關(guān)的資料，不包括的是（）。
研究報告中，（）部分應(yīng)該使讀者能夠通過寥寥數(shù)語了解研究對象、方法、問題等，大致推知研究報告的基本結(jié)構(gòu)。
小芳在針對青少年失業(yè)進(jìn)行社會工作研究時，并不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對策，而是依托“人在情境中”的理念，探討個人與環(huán)境兩方面原因及其互動，發(fā)現(xiàn)其中的可控原因，提出針對可變原因的對策。這體現(xiàn)了社會工作研究的（）特性。