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問(wèn)答題假如你是一名學(xué)校社工，校內(nèi)一位女生因失戀而來(lái)找你輔導(dǎo)。原來(lái)她一個(gè)多月前與男友發(fā)生性關(guān)系，雙方承諾要與對(duì)方結(jié)婚。但她的男友最近認(rèn)識(shí)一位女生，感到這個(gè)女生對(duì)他非常具有影響力，以致他難以抵御，而向你的案主提出分手。該案主深愛其男友，不愿怪責(zé)男友，卻又無(wú)力改變局面，因此情緒失控。在輔導(dǎo)過(guò)程中，該案主流露出對(duì)另一位女生的怨恨，表示自己得不到男友，也決不會(huì)讓那位女生得到，她要采取報(bào)復(fù)行動(dòng)。你準(zhǔn)備采用哪種個(gè)案工作模式開展個(gè)案輔導(dǎo)？如何開展？

參考答案：

采用任務(wù)中心模式，通過(guò)以下步驟開展：
1、建立專業(yè)關(guān)系
2、收集信息，了解案主的問(wèn)題
3、制訂計(jì)劃
4、實(shí)施計(jì)劃
5、結(jié)案與評(píng)估

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1.問(wèn)答題假如你是一名學(xué)校社工，校內(nèi)一位女生因失戀而來(lái)找你輔導(dǎo)。原來(lái)她一個(gè)多月前與男友發(fā)生性關(guān)系，雙方承諾要與對(duì)方結(jié)婚。但她的男友最近認(rèn)識(shí)一位女生，感到這個(gè)女生對(duì)他非常具有影響力，以致他難以抵御，而向你的案主提出分手。該案主深愛其男友，不愿怪責(zé)男友，卻又無(wú)力改變局面，因此情緒失控。在輔導(dǎo)過(guò)程中，該案主流露出對(duì)另一位女生的怨恨，表示自己得不到男友，也決不會(huì)讓那位女生得到，她要采取報(bào)復(fù)行動(dòng)。這里涉及社會(huì)工作倫理問(wèn)題，你將如何處理這個(gè)倫理困境？

參考答案：涉及到是否保守秘密的倫理困境，因案主可能成為他人的威脅，應(yīng)打破保密原則。

2.問(wèn)答題一位學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)阿強(qiáng)最近學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，精神恍惚，就對(duì)他進(jìn)行了家訪。原來(lái)，阿強(qiáng)的父母離異，阿強(qiáng)現(xiàn)在由母親撫養(yǎng)。阿強(qiáng)的母親告訴社會(huì)工作者，她最近失業(yè)了，精神壓力很大，生活水平也下降了很多，所以有時(shí)對(duì)阿強(qiáng)脾氣不好，可能影響了阿強(qiáng)的學(xué)習(xí)，并讓社會(huì)工作者替她保密。幾天后，這位社會(huì)工作者接到法庭傳票，要求出庭作證阿強(qiáng)的母親不能提供給阿強(qiáng)正常的生活，因?yàn)榘?qiáng)的父親要求擁有阿強(qiáng)的養(yǎng)護(hù)權(quán)。在上述案例中，社會(huì)工作者能夠出庭作證嗎？為什么？

參考答案：在上述案例中，社會(huì)工作者能夠出庭作證。因?yàn)楦鶕?jù)打破保密原則的第2條和第7條，社會(huì)工作者可以出庭作證。

3.問(wèn)答題一位學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)阿強(qiáng)最近學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，精神恍惚，就對(duì)他進(jìn)行了家訪。原來(lái)，阿強(qiáng)的父母離異，阿強(qiáng)現(xiàn)在由母親撫養(yǎng)。阿強(qiáng)的母親告訴社會(huì)工作者，她最近失業(yè)了，精神壓力很大，生活水平也下降了很多，所以有時(shí)對(duì)阿強(qiáng)脾氣不好，可能影響了阿強(qiáng)的學(xué)習(xí)，并讓社會(huì)工作者替她保密。幾天后，這位社會(huì)工作者接到法庭傳票，要求出庭作證阿強(qiáng)的母親不能提供給阿強(qiáng)正常的生活，因?yàn)榘?qiáng)的父親要求擁有阿強(qiáng)的養(yǎng)護(hù)權(quán)。簡(jiǎn)述社會(huì)工作者可以放棄“保守秘密”原則的幾種情形。

參考答案：一般來(lái)說(shuō)，在下列情況下，社會(huì)工作者可以打破保密原則：
（1）在案主正式授權(quán)社會(huì)工作者傳遞有關(guān)信息時(shí)
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4.問(wèn)答題一位學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)阿強(qiáng)最近學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，精神恍惚，就對(duì)他進(jìn)行了家訪。原來(lái)，阿強(qiáng)的父母離異，阿強(qiáng)現(xiàn)在由母親撫養(yǎng)。阿強(qiáng)的母親告訴社會(huì)工作者，她最近失業(yè)了，精神壓力很大，生活水平也下降了很多，所以有時(shí)對(duì)阿強(qiáng)脾氣不好，可能影響了阿強(qiáng)的學(xué)習(xí)，并讓社會(huì)工作者替她保密。幾天后，這位社會(huì)工作者接到法庭傳票，要求出庭作證阿強(qiáng)的母親不能提供給阿強(qiáng)正常的生活，因?yàn)榘?qiáng)的父親要求擁有阿強(qiáng)的養(yǎng)護(hù)權(quán)。簡(jiǎn)要分析社會(huì)工作者主要面臨的倫理困境。

參考答案：社會(huì)工作者主要面臨的倫理困境有：
（1）保守秘密
（2）案主自決與家長(zhǎng)作風(fēng)
（3）職業(yè)界限...

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5.問(wèn)答題雷是一個(gè)年約三十五歲的單身男性，他非常孝順，目前與他年老的父母同住。他因?yàn)楦改赣H的需要和自己的需要產(chǎn)生了沖突，而前來(lái)機(jī)構(gòu)尋求咨詢協(xié)助。沖突產(chǎn)生的原因是他最近認(rèn)識(shí)了一個(gè)女友，她是一個(gè)寡婦，他的父母因?yàn)槠綍r(shí)他和女友相處的時(shí)間太長(zhǎng)而非常不高興。雖然他的父母一如往常沒(méi)有提出任何抱怨，但是他們對(duì)雷的態(tài)度卻變得非常冷漠，雷并不想傷他們的心，可是他也想過(guò)自己的生活。社會(huì)工作者對(duì)雷所表達(dá)的需要獨(dú)立給予支持，鼓勵(lì)雷面質(zhì)父母不切實(shí)際的期待，并且向他們表達(dá)自己獨(dú)立生活的需要。社會(huì)工作者同時(shí)向雷指出，他孝順父母的方式對(duì)他自己是不公平的，并建議雷借這次機(jī)會(huì)改變這種情況。由于社會(huì)工作者所表達(dá)的是對(duì)獨(dú)立自主的擁護(hù)，雷雖然有遲疑，他還是同意面對(duì)自己的父母。然而當(dāng)他提出要求時(shí)，他的父母卻出乎意料地接受了。但是雷卻可以明顯地感到他們的傷心和失望，因而對(duì)自己所提出的要求有很深的罪惡感。在無(wú)法消除內(nèi)心罪惡感的情況下，雷變得非常沮喪，甚至失去求生的意志。社會(huì)工作者能把個(gè)人的價(jià)值觀加諸案主身上嗎？為什么？這位社會(huì)工作者違反了哪一條助人原則？

參考答案：（1）不能。社會(huì)工作者把個(gè)人的價(jià)值觀加諸于案主身上，會(huì)造成有些案主的內(nèi)在罪惡感。此案中，雷由于勉強(qiáng)地照搬社會(huì)工作者的觀念...

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