判斷題定量風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)(Quantitative Risk Assessment,QRA)是一種對某一設(shè)施或作業(yè)活動中事故發(fā)生頻率和后果進(jìn)行定量分析,并與風(fēng)險(xiǎn)可接受標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的系統(tǒng)方法。()

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1.單項(xiàng)選擇題定量風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)(Quantitative Risk Assessment,QRA)是一種對某一設(shè)施或作業(yè)活動中(),并與風(fēng)險(xiǎn)可接受標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的系統(tǒng)方法。

A.事故后果預(yù)測的模型進(jìn)行定量分析
B.事故發(fā)生頻率和后果進(jìn)行定性分析
C.大量試驗(yàn)數(shù)據(jù)和事故統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析
D.事故發(fā)生頻率和后果進(jìn)行定量分析

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過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評價(jià)過程控制方針目標(biāo);組織結(jié)構(gòu)及安全評價(jià)管理工作的職責(zé)和權(quán)限;描述安全評價(jià)機(jī)構(gòu)運(yùn)行中涉及的重要環(huán)節(jié);安全評價(jià)過程控制管理手冊的審批、管理和修改的規(guī)定。()

題型:判斷題

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題型:判斷題

以下選項(xiàng)中,關(guān)于安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中,安全評價(jià)過程控制的意義,說法不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在安全評價(jià)質(zhì)量管理和安全評價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書中,安全評價(jià)的目的是為了保證安全評價(jià)過程的質(zhì)量,查找、分析和預(yù)測工程、系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)和有害因素及危險(xiǎn)、危害程度。()

題型:判斷題

當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求,并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施,其中,首先應(yīng)選擇間接安全技術(shù)措施。()

題型:判斷題

當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求,并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施,其中,第二選擇是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力,下列不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個(gè)原則,以下選項(xiàng)中不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo),專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是實(shí)施舊的行為和技能,提高安全評價(jià)的績效。()

題型:判斷題

在二級安全評價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中,課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段,主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作;設(shè)定課程目標(biāo);收集信息和資料;課程模塊設(shè)計(jì);課程預(yù)演;信息反饋與課程修定。()

題型:判斷題