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A.語(yǔ)言使用者在政治上的優(yōu)勢(shì)地位
B.語(yǔ)言使用者在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)地位
C.語(yǔ)言使用者在文化發(fā)展水平上的優(yōu)勢(shì)地位
D.語(yǔ)言使用者在生產(chǎn)資料占有上的優(yōu)勢(shì)地位
E.語(yǔ)言使用者在人口數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)地位
A.“領(lǐng)航”本指一種行為,后引申指實(shí)施這一行為的人
B.“脈絡(luò)”本指動(dòng)脈和靜脈,后引申指條理或頭緒
C.“謎”本指謎語(yǔ),后引申指尚未弄明白的事物
D.“面貌”本指相貌,后引申指事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài)
E.“鋸”本指一種工具,后引申指憑借這一工具的行為
最新試題
以“條件反射”理論和“刺激反應(yīng)”理論為基礎(chǔ)解釋語(yǔ)言獲得的演說(shuō)叫做()。
“兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)”是一個(gè)歧義結(jié)構(gòu),歧義的原因是()
屬于單句是()
語(yǔ)音本質(zhì)上是社會(huì)現(xiàn)象,但它的形成必須具有()
劃分詞類時(shí),根據(jù)詞的聚合位置來(lái)確定詞類,這屬于()
關(guān)于口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()
中國(guó)古代對(duì)語(yǔ)言的研究主要包括()
簡(jiǎn)述語(yǔ)言學(xué)在信息處理中的應(yīng)用前景。
語(yǔ)言的客觀存在形式表現(xiàn)為()
方言除了在語(yǔ)匯和語(yǔ)法上會(huì)有許多相同點(diǎn)之外,在()上也會(huì)存在有規(guī)律的對(duì)應(yīng)關(guān)系。