常用的發(fā)育等級評價法、發(fā)育離差曲線圖評價法，體型圖評價法等都屬于（）。

簡述體育活動中貫徹和運用從實際出發(fā)原則時應注意什么？

簡述學前兒童與體質(zhì)有關的心理狀態(tài)項目。

在“穿紐扣’’的活動項目測試中要注意以下（）注意事項。

學前兒童身體素質(zhì)和運動能力的評價方法包括（）。

簡述兒童握力的測定方法？

自然地向前上方或遠處揮臂擲物，如擲小沙包，適合于（）

用于測定學前兒童心理狀態(tài)發(fā)展水平的活動項目是（）

簡述如何測定兒童的呼吸差？

（）反映了基本體型的發(fā)展、發(fā)展趨勢及狀況。